Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/242
Title: Modelos de gestión en las Instituciones Educativas
Authors: Asprella, Gabriel
Maria Eugenia, Vicente
Tello, César Geronimo
Keywords: Educación
Administración de la enseñanza
Gestión educaciona
Establecimientos de enseñanza
Sistemas e instituciones educacionales
Issue Date: 2020
Citation: Asprella, G (2020). Modelos de gestión en las Instituciones Educativas. EN: G. Asprella, M.E. Vicente y C.G. Tello. Administración de la Educación: Modelos y racionalidades de gestión. La Plata : Universidad Nacional de La Plata ; EDULP. (Libros de Cátedra. Sociales). En Memoria Académica. Disponible en: https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4805/pm.4805.pdf
Series/Report no.: Libros de cátedra. Sociales;
Abstract: Los modelos de gestión en las instituciones educativas son enfoques estructurales y estratégicos que buscan optimizar la administración y mejorar la calidad educativa. Estos modelos se centran en la gestión directiva, pedagógica y administrativa, promoviendo un liderazgo efectivo y la participación activa de todos los actores involucrados. En particular, el Nuevo Modelo de Gestión Educativa implementado en Ecuador busca desconcentrar la gestión educativa, facilitando el acceso a servicios educativos a través de direcciones distritales y circuitos educativos, lo que permite una atención más cercana a la ciudadanía. Este modelo enfatiza la automatización de procesos administrativos y la adecuación de infraestructura, con el objetivo de garantizar una educación inclusiva y de calidad, adaptada a las realidades locales. En resumen, los modelos de gestión son fundamentales para transformar las instituciones educativas y responder a las necesidades cambiantes del entorno educativo.
URI: http://localhost:8080/jspui/handle/123456789/242
Appears in Collections:SERVICIO

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Modelos de gestión en las.pdf487.97 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.