INCORPORACIÓN DE PLATAFORMAS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE BACHILLERATO DEL COLEGIO DE BACHILLERATO PINDAL, PERIODO 2016.

Abstract

En el presente trabajo se muestra el proceso que se dio para implementar la plataforma virtual Edmodo en el primer año de bachillerato del Colegio de Bachillerato Pindal periodo 2016. Esta iniciativa surge como respuesta a la necesidad de involucrar las TICs como herramienta en los procesos de enseñanza aprendizaje, permitiéndole al docente y alumno mantener una interacción virtual en la que el docente se convierte en mediador debido a que el estudiante se convierte en un participante más activo de sus enseñanzas. Esta metodología muestras grandes beneficios al momento de evaluar que van desde ahorro en tiempo para calificar y analizar datos, permite utilizar técnicas para la retroalimentación de los conocimientos en los estudiantes, hasta una generación de conciencia ecológica al disminuir el uso de papel.